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十二年國教新課綱,將於一O八學年度實施。但家長團體認為,多數家長仍停留在「上課,讀書,考試,升學」的傳統觀念,對於新課綱「適性揚才」或「素養」精神「仍在狀況外」,呼籲教育部應盡快讓家長「有感」。高中歷史課綱草案曝光後,引發不少質疑。 (本報資料照片) 分享 facebook 台灣家長教育聯盟理事長謝國清表示,家長要協助並鼓勵孩子進行多元探索,但目前多數家長並不了解課綱的精神,教育部應該針對家長,設法趕緊進行新課綱理念的宣導。謝國清指出,雖然也有不少家長想有改變,但制度&#27809改,家長也很難動。教育部很積極針對老師宣導,但很少對家長,而且兩者宣導方式應該大大不同,「對家長宣導不應該以專家為導向!」此外,謝國清說,十二年國教課綱影響的第一屆是目前的國一生,但目前的國中老師及家長「皆無感」,教育部應設法讓他們有感。全國家長會長聯盟榮譽理事長吳福濱表示,家長面對新課綱,必須盡早做好心態調整,「獨尊智力的態度改變太慢」。另外,更重要的是第一線教師,教學方式、態度,必須完全調整,學校也不宜獨尊、表揚第一志願升學率,才能加速多元適性教育。教育部必須盡快對家長宣導,「只有瞭解新課綱精神,才能改變態度。」全國家長會長聯盟理事長黃國盛也說,都會區家長的思維較創新、先進,甚至有些家長持續關心新課綱,但城鄉差距之下,還有另一群偏鄉家長,思維仍停留在過去「考試引導教學」的觀念。「家長心態還沒準備好!」黃國盛說,現在的學生更有想法,學習力也強,思維甚至比家長更先進,反觀多數家長的觀念還比較保守,反而想把「衝太快」的孩子拉回來,建議主管機關應更努力宣導新課綱精神,讓家長知道,「不能把球丟出去以後,什麼都不管」。他舉例,之後要辦的社會科課綱公聽會,所能蒐集到的訊息,也只是部分聲音。因多數家長都是上班族,根本沒時間參加,或是根本不知道有公聽會,「不該為了辦公聽會而辦公聽會!」教育部次長林騰蛟說,包括素養導向如何教學、教材如何研發、教科書如何編寫、輔導性教材等配套,每月會由部長主持師資課程教學與評量協作中心的會議,跨司處擬出編書、師資、評量等配套,「會提早做好相關準備。」家長團體認為,多數家長仍停留在「上課,讀書,考試,升學」的傳統觀念,對十二年國教新課綱「適性揚才」或「素養」精神「仍在狀況外」。 報系資料照 分享 facebook